Proyectos IC Río de Janeiro - Blog de reflexiones y trabajos

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Aquí encontraréis todas las entradas que publicamos, que contienen nuestras reflexiones, inquietudes y trabajos. Es nuestra particular bitácora, donde se forma más detallada puedes saber sobre nosotros. Te animamos a que participes enviando tus comentarios y si quieres, también, entradas que quieres compartir aquí.

Artículos en Proyectos IC Río de Janeiro - Blog de reflexiones y trabajos

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El año pasado volvimos a organizar un evento formativo que había gozado de gran popularidad entre la comunidad de profesores de español e investigadores en literaturas escritas en nuestra lengua: el VI Simposio de Lengua y Literatura, que nos reunió los días 27 y 28 de octubre pasados.

Las actas de este Simposio ya están en proceso de revisión y se publicarán en breve en el repositorio de textos de referencia académica del CVC Cervantes. Entre tanto, queremos recordarlo a través de una serie de galerías fotográficas.

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Desde el centro de Río queremos compartir con el resto de compañeros de la red algunos proyectos y trabajos en los que hemos estado inmersos en los últimos meses. En esta entrada encontraréis las dos presentaciones que realizaremos en las Jornadas de Buenas Prácticas de 2023.

Por un lado, la Profa. Belén García Llamas, RAM del centro, presentará el extenso y detallado trabajo de elaboración de tareas evaluadoras y rúbricas, y al mismo tiempo, esta misma página de proyectos.

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Quien ya era profesor ELE en la primera década de los años 2000 seguro que recuerda haber asistido a alguno de los famosos simposios que organizaban anualmente alguno de los dos centros de la red Cervantes existentes en esos años, el de Río de Janeiro o el de São Paulo. En las cinco primeras ediciones, de 2004 a 2008, fue el centro de Río de Janeiro el que organizó el «Simposio Internacional de didáctica», que homenajeaba en su nombre al eximio poeta mineiro y célebre hispanista José Carlos Lisboa. A partir de 2008, amplia su foco (» de Lengua y Literatura»), y se traslada junto...

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