componente lúdico

Hablando de cultura, gramática y juegos en Varsovia

Estoy encantado de anunciar que mañana sábado tendré ocasión de impartir un taller en el marco del VIII Encuentro de profesores ELE de Polonia, que se celebra los días 22 y 23 de abril en Varsovia. Estas jornadas, organizadas por la Consejería de Educación de la Embajada de España en Polonia, llevan celebrándose anualmente desde 2010 y reúnen a más de cien profesores de español que trabajan en

¿Jugamos con Kahoot?

Probablemente muchos de vosotros ya conocéis y utilizáis en vuestras clases la herramienta Kahoot para gamificar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Básicamente, es una herramienta que nos permiten crear un concurso de preguntas y respuestas que se proyectan y a la que los alumnos responden utilizando sus teléfonos móviles. Así pues, necesitamos:

Lo más importante que tenemos que saber (y

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Todo sobre mi madre y las relaciones entre las palabras

¿Pensabais que ya habíais conseguido hacer desaparecer la película de Almodóvar de vuestras clases de español? Cierto es que ya han pasado más de 15 años desde el estreno de la que es una de las obras cumbres de la cinematografía española. Pues no. Todo sobre mi madre ha vuelto.

El objetivo de esta propuesta es trabajar con los alumnos sobre las relaciones sintagmáticas y las relaciones

Tras la pista

El pasado viernes 8 de mayo tuve el privilegio de ser invitado a la presentación de Tras la pista (Edelsa), material pensado para que el alumno de español aprenda contenidos de lengua y cultura a la vez que vive situaciones detectivescas tanto dentro como fuera del aula.
La autora, Patricia Santervás, tuvo a bien invitarme a que la presentara, lo cual hice con gran satisfacción y agradecimiento

Dominó de Los Simpsons

En el marco del Curso extensivo de formación de profesores de ELE, conocido como CEXELE, y que impartimos en la escuela Enforex Málaga, Macarena, una de las participantes a la que, por cierto, auguramos un gran futuro como docente de español por su interés, esfuerzo y cierto talento innato, elaboró un dominó para practicar el vocabulario de la familia de la mano del clan familiar más famoso de la

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Ideas para jugar y gamificar el aula de ELE

El pasado fin de semana tuve ocasión de impartir, en el marco del VFONCEI, junto a Patricia Santervás, el taller Ideas para jugar en clase y gamificar el aula.

Después de la amena a la par que profunda reflexión de la ponencia de Fernando Trujillo sobre el juego en el aprendizaje en educación y aprendizaje de lenguas, Patricia y yo tomamos el testigo y nos propusimos aclarar los conceptos de

Hablando de gamificación en el FONCEI

Un año más, y ya van tres, he sido invitado a impartir un taller en el Foro Nacional de Cervantes Escuela Internacional. Este año la organización ha elegido dos ejes temáticos: gamificación y fines específicos.

El taller que impartiré junto a Patricia Santervás, Ideas para jugar en clase y gamificar el aula de ELE, partiremos de los conceptos de componente lúdico, serious game y gamificacicación

Dominó cultural

Traigo hoy al blog una experiencia realizada en clase con una profesora de español que imparte clases en Rusia. Ella me explicaba que necesitaba que estaba obligada a incluir en su temario bastantes contenidos culturales (Historia, Literatura, Geografía, etc.) y, sin embargo, el nivel de sus alumnos era A2 o, como máximo, B1, por lo que le resultaba muy complejo tratar esos aspectos

Los dados de Rory’s Story Cubes: un recurso para la clase de ELE (2)

Continuamos con la serie iniciada hace unas semanas en colaboración con Daniel Rodríguez sobre el uso de los cubos de Rory's Story Cubes. Tras la presentación de la primera entrada y las dos primeras propuetas didácticas os dejamos estas tres más. Espero que os sean de utilidad.

3. Érase una vez

Nivel: a partir de A2.
Objetivos y contenidos: Relatar en pasado. Secuenciar historias en

Un material didáctico en el bolsillo

Un material didáctico de bolsillo es el título del taller que impartí el pasado sábado en el marco de la cuarta edición del Foro Nacional de Cervantes en el que, bajo el título El manual de ELE: ¿te guía o te desvía?, tuve ocasión de compartir un interesante fin de semana gracias a la invitaciónd de Cervantes Escuela Internacional. Os dejo la presentación del taller, en el que hablé de las

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