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Dos miradas coreanas sobre la vida en México

Estas son tareas
entregadas por dos de mis alumnos coreanos de nivel intermedio.

Los coreanos en México
suelen ponerse nombres en español, porque consideran que es muy difícil que los
mexicanos recordemos sus nombres coreanos.

Lee los textos de Esther y
Daniel para saber cómo ha sido su experiencia en México.

La experiencia de Esther

¿Cómo te has adaptado a
México?

Era difícil

Oraciones condicionales 1

Hagamos sugerencias para aprender español en una condición de inmersión.
Estos son 10 consejos que les han dado mis estudiantes de nivel avanzado a los de nivel intermedio, para aprender español con más eficacia:

Si tienes amigos mexicanos, habla con ellos lo más posible.
Si puedes, empieza a usar las redes sociales en español.
Si  tienes tiempo, ve películas y videos en español.
Si no entiendes

Suposiciones y conjeturas 2: los amores del ayer

Estas son algunas canciones en las que hay suposiciones.
Si eres profesor, puedes dejar como tarea que los alumnos escriban la letra y después mostrársela, para revisar si la han entendido.
Siguiendo con el tema de las conjeturas, podrías generar una conversación en la que imaginen por qué las parejas de las que se habla en la mayoría de las canciones, están separadas.
Si ya has visto las

Suposiciones y conjeturas 1

Esta es la primera explicación que voy a subir sobre el tema de suposiciones y conjeturas.
Es un tema de los niveles intermedios.
Si tienes dudas o comentarios, compártelos conmigo.

Un país mejor

Reiniciamos el largo descanso de Español Activo con un relato poético esperanzador escrito por nuestra alumna Etsuko Nakajima en su país, Japón. Aquí tenéis la introducción de Etsuko sequida de su relato. Es bonito, ¿verdad?
 

Puertas

Anoche estaba echándole un ojo a mmi Feedly y me encontré con la entrada Tras esta puerta en el blog Aprende español callejeando por Madrid, de la profesora de la EOI Madrid-Goya Marisa Coronado. En dicho post me encontré esta sugerente imagen:

Marisa, en su entrada, aprovecha el texto que acompaña tan misteriosa puerta para explicar el uso de la preposición tras y, ya de paso, de bajo y ante

Expectativas profesionales

Expectativas de profesionales investigadores
Expectativas de estudiantes de Ortega- Marañón

En clave de humor:
Expectativas y realidad en diferentes profesiones

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Tras la pista

El pasado viernes 8 de mayo tuve el privilegio de ser invitado a la presentación de Tras la pista (Edelsa), material pensado para que el alumno de español aprenda contenidos de lengua y cultura a la vez que vive situaciones detectivescas tanto dentro como fuera del aula.
La autora, Patricia Santervás, tuvo a bien invitarme a que la presentara, lo cual hice con gran satisfacción y agradecimiento

Los gremios: las oraciones relativas en las calles de Málaga

Hace un par de años me compré en una tienda de Covent Garden un librito titulado Why do shepherds need a bush? en el que se cuenta el origen de los nombres de las estaciones de metro de la capital londinense.

Estos días he estado leyendo las revistas que el Diario Sur, con motivo de la Semana Santa, ha publicado sobre los barrios cofrades, en los que se explican los orígenes de los barrios de la

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TEDx

Les propongo un recurso que se puede utilizar tanto en clase
como también puede proponerse para que los estudiantes echen un vistazo siempre
que quieran practicar la comprensión auditiva.

La organización TED (Tecnología, Entretenimiento, Diseño) no tiene fines lucrativos y nace con el objetivo de difundir buenas ideas (How can we best spread great ideas?) a través de las

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