En sintonía con el español

ESE13 Resumen de entradas

¡Hola!

Con ESE14 ya listo pasamos a resumir las entradas que hemos ido subiendo sobre ESE 13 como material complementario para el aula, sobre técnicas docentes o de reflexión para el profesor o con enlaces seleccionados para mejorar nuestra competencia digital.

? Documentos de diferentes fuentes, formatos y tipos de texto, como material complementario para el debate sobre:
- Privacidad e internet.

Privacidad e internet. Documentos para el aula

¡Hola!

En el podcast de ESE 13 tratamos las ventahjas e inconvenientes de internet, un tema de debate que siempre da juego en el aula y para el que os proponemos algunos documentos que pueden resultaros útiles.

¿Qué es la brecha digital?

¡Hola!

Os proponemos un tema de debate en clase relacionado con la última entrega de ESE 13 Redes sociales: ventajas y riesgos, el de la brecha digital y el acceso a internet.

Podemos encontrar ideas para plantear una actividad sobre este tema desde diferentes ángulos y tipos de texto:

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Proyecto Facebook

¡Hola!

Al hilo del tema de ESE13, redes sociales, desde el Taller de Procesamiento de datos de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, de la Universidad de Buenos Aires, Argentina (UBA) nos llega un interesante proyecto, el Proyecto Facebook.

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Podcast de ESE13. Redes sociales: ventajas y riesgos

¡Hola a todos!

Os dejamos aquí el podcast correspondiente al módulo 13 de ESE, la sección del CVC para aprender español y trabajar la comprensión auditiva.

¿Cómo integrar las TIC en los relatos y narraciones digitales?

¡Hola!

En el fantástico repositorio del CVC hemos encontrado documentos tan interesantes y completos como Redes sociales, textovisualidad y transmedia: literatura y nuevas tecnologías, de Vicente Luis Mora, no os lo perdáis.

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Feliz sintonía con 2014

Muy feliz 2014, que sea un año próspero, lleno de ideas, proyectos, feliz, luminoso, dinámico, ilusionado, con éxitos o fracasos o errores que hagan aprender, con certezas pero también con dudas, con buena onda, abierto, en movimiento, optimista, realista, utópico, con esperanza, amor, lleno de inteligencia (en la medida de lo posible, de todas ellas), compartido, con emoción, con intuición, conocimiento, saber, hacer, saber-estar y ser, con cosas bonitas… con ¡todo!

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¿Cómo aprenden (mejor) los estudiantes sinohablantes?

¡Hola a todos!

En esta entrega ESE 13 trabajamos la -r suave y la fuerte, y la -l, para distinguir y pronunciar mejor estos sonidos. Tal vez sea más difícil para hablantes en cuya lengua materna no existe un sonido similar, y suele ser fuente de error para los aprendientes sinohablantes, tal como nos cuenta la protagonista taiwanesa de nuestro podcast con divertidas anécdotas. ¡A ellos vamos a dedicar esta entrada!

La redes sociales… ¿Destruyen el español? ¿O lo renuevan?

En El español en la red: ¿destrucción o reforma del lenguaje?, Amparo Devís (2004) observa su evolución, las dificultades con las que se encuentra hoy el español en su lucha por una presencia digna en la Red y los esfuerzos de instituciones por homogeneizar su (buen) uso.

¿Cómo puedo integrar las aplicaciones y las redes sociales?

¡Hola!

Las redes sociales y las aplicaciones educacativas nos proporcionan un fantástico (y a veces, fantasioso) mundo para facilitarnos el trabajo y ampliarnos espacios y dinámicas. Hemos seleccionado algunos recursos que nos parecen interesantes sobre el tema, desde diferentes portales educativos gratuitos. En la mayoría de ellos, solo hay que darse de alta para acceder a un gran número de ideas y tener también la posibilidad de compartir dudas, preguntas y proyectos con otros docentes como tú interesados en el tema.

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